Conclusión

Después del trabajo realizado podrás definir bien quién eres y hacia donde te diriges. Podrás delimitar tus intereses y habilidades para enfocarlos a la ocupación que te quieres dedicar en toda tu vida.

La vocación se cree que es algo interno, que nos impulsa hacia una determinada actividad, la cual realizaremos a lo largo de nuestra vida en forma entusiasta y exitosa. 

                    

Cuando las personas creen que la vocación se puede "encontrar" de forma mágica, como quien busca un tesoro escondido, esta  búsqueda  se convierte en una misión desesperada, contra el tiempo, que puede llegar a ser muy angustiosa. Es importante reflexionar entonces hasta encontrar cuál es tú propia vocación.

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recursos

Enlace 1

¿en que consiste la elección vocacional?

Enlace 2:

Aspecto  y Pasos para una elección vocacional

Enlace 3: 

VIDA Y VOCACION. G Castillo

Enlace 4: 

LA VOCACIÓN PROFESIONAL

Enlace 5: 

CÓMO SE EXPRESA LA VOCACIÓN EN LA VIDA ADULTA.

Enlace 6: 

DEFINICIÓN DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL

Enlace 7: 

Ocupación

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Proceso

Actividad 1:

Lee la información que se proporciona en la página Recursos.  Y responde las preguntas del la pagina tareas enviándolo al correo

Actividad 2:

Aplica en tu persona esos conceptos definiendo ¿cuál es tu Vocación?, descubriendo que  ocupación es la que proyectas para tu futuro utilizando los pasos para tu elección vocacional. En Word.

Actividad 3: Responde el test vocacional  identificando  tu   Profesión  como medio  de  desarrollo personal el resultado enviado  a los correos

Actividad 4: Se envía   todo el trabajo  realizado a los correos especificando  el nombre y apellidos , año y sección,

mariaelena1515@hotmail.com

Marcosjoaquinpv@hotmail.com

Actividad 5: Tarea para casa responde en tu cuaderno

¿Qué sueños o metas profesionales tienes para tu futuro?

¿De qué manera crees que puedes lograr tus metas?

¿Qué características personales tienes?

¿Cuáles son las actividades que más te interesan?

¿Tienes algunas opciones de desarrollo profesional u ocupacional ya definidas?

¿Estás haciendo algo por conocerlas más?

¿Qué te ofrece tu localidad para el logro de tus metas?

Para casa prepara un tríptico para tus compañeros, en donde presentes el trabajo anterior, y puedas darnos a conocer quien eras desde niño, que es lo que has desarrollado en tu corta vida y que proyectas realizar en un futuro.

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Tarea

1.- ¿Qué es la vocación?

2.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA ELECCIÓN VOCACIONAL?

3.- ASPECTOS A CONSIDERAR PARA REALIZAR UNA BUENA ELECCIÓN VOCACIONAL

4.– explica los pasos  para una elección vocacional

5.- ¿Qué quiere decir ANALIZA TU ENTORNO?

6.- ¿Qué es la Vocación, según Gabriel Castillo Inzulza?

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INTRODUCCIÓN

Es común pensar que existen profesiones que para ejercerlas requieren un talento particular con el que se nace. Sin embargo, aquello que parece innato responde en realidad al capital cultural que el individuo posee y que le permite destacarse en la actividad que realiza. No se nace, se hace.

 La vocación como categoría moderna expresa una certeza, un absoluto, que en la vida subjetiva puede descubrirse, vía revelación y/ o hallazgo o por el contrario, la vocación se encuentra a través de un proceso de construcción más o menos racional a lo largo de la vida. Desde autores como Castoriadis,  Derrida, Foucault LA VOCACIÓN CONLLEVA LA POSIBILIDAD DE BUSCAR, DE EXPLORAR, DE CREAR.

 LA VOCACIÓN más que una revelación o construcción de algo seguro categórico será una Búsqueda. En este sentido, la metáfora del horizonte es la que mejor representa la dinámica de la vocación como proceso incesante y en cierta medida difícil. La vocación es un proceso abierto, es algo que se va construyendo desconstruyendo, y reconstruyendo a lo largo de la vida, como algo que se mantiene pero también cambia, la vocación sí existe y podemos desarrollarla, reorganizarla. TE INVITAMOS A DESCUBRIR TU VOCACION

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ASPECTOS EN LA ELECCIÓN VOCACIONAL.

2. ASPECTOS A CONSIDERAR PARA REALIZAR UNA BUENA ELECCIÓN VOCACIONAL.

Es importante considerar los siguientes pasos:

PASO 1. IDENTIFICA TUS CARACTERÍSTICAS PERSONALES.-

·         Aptitudes y habilidades: son las condiciones personales para realizar alguna actividad o tarea con cierta facilidad y confianza. Si bien podemos aprender lo que nos proponemos, identificarlas nos orientará hacia actividades donde podremos desempeñarnos con mayor eficiencia. Por ejemplo: habilidad para hacer trabajos manuales muy finos, para hacer cálculos rápidos, para distinguir sonidos, para argumentar, etc.

·         Intereses: son los deseos, sueños y gustos personales hacia alguna cosa o actividad. Algunos intereses son moldeados socialmente y otros se desarrollan a partir de una experiencia determinada. Puedes reconocerlos a partir de las actividades que realizas en tu tiempo libre. Por ejemplo: interés por la música, por mantener las cosas arregladas, por estar con mucha gente, por expresarte artísticamente, por planificar, por buscar un cambio social, etc.

·         Valores: son los principios que norman y regulan el comportamiento, por medio de los cuales evaluamos nuestra conducta y la de los otros. Por ejemplo: realizar una actividad que va en contra de lo que tú crees y piensas es no tomar en cuenta tus valores. Si te ofrecen realizar una actividad pero ella te aleja mucho tiempo de tu familia, tienes la posibilidad de elegir entre tomarla o no, de acuerdo a lo que valoras.

·         Debilidades o límites personales: que forman parte de lo que podemos mejorar en nuestra forma de ser. Superarlos nos demandará esfuerzo y voluntad. Por ejemplo: te cuesta hablar en público, no puedes estar en lugares muy altos, no te gustan los niños, no te gusta compartir tu tiempo con otros, no quieres dar mucho tiempo al estudio, etc.

PASO 2. ANALIZA TU ENTORNO.

Apoyo de tu contexto: es la ayuda que recibes o piensas que vas a recibir de tu familia y de tu localidad, en lo económico, emocional y en el aspecto organizativo.

Fortalezas locales: son las actividades que se realizan con éxito en tu localidad, pueden ser económicas, artísticas, culturales, etc. Todas ellas son modelos a seguir, oportunidades para trabajar, experiencias para enriquecerte, entre otras consideraciones. En este aspecto, es conveniente que conozcas todas las ofertas académicas y laborales que hay en tu localidad, pues así sabrás con qué cuentas si es que decides formarte para desarrollar alguna de esas actividades.

Necesidades laborales y profesionales de tu localidad: en función de estas necesidades, puedes organizarte con otros o generar tú mismo una veta de trabajo u oportunidad donde desarrollarte y ayudar. Por ejemplo: si vives en un pueblo ganadero, pero los veterinarios están en la ciudad que queda muy lejos, el estudiar esa carrera puede ser positivo para ti y tu pueblo.

Debilidades de tu contexto: son las que dependen de la familia, amigos, el barrio, la escuela, la situación socioeconómica del país, etc. Por ejemplo: tu familia no tiene dinero para que estudies, en tu barrio nadie se quiere superar y te buscan todo el tiempo para salir, no hay institutos o universidades en tu localidad, en el país hay pocas oportunidades laborales, etc. Conocerlas te permite identificar estrategias para superarlas.

PASO 3. DEFINE VARIAS ALTERNATIVAS

Compara las características de algunas profesiones u ocupaciones, que te interese conocer, con tus características personales, tus intereses y las características de tu contexto y encuentra aquellas actividades que respeten todo ello y que consideres que te van a dar satisfacciones.

En esta etapa no tienes que elegir aún, pero si puedes definir algunas preferencias de actividades u ocupaciones en las cuales te gustaría trabajar en el futuro.

PASO 4. EVALÚA ESAS ALTERNATIVAS.-

Busca información sobre las ocupaciones o actividades que has elegido. Puedes recurrir a una biblioteca, a una persona que realice esa actividad, a ferias vocacionales o consultar con tu tutor(a). Trata de solucionar tus dudas y, luego, compara esta información con tus características personales.

Averigua qué oportunidades de desarrollo tienes con esas actividades en tu localidad. Puedes preguntar a personas que estén realizando esa actividad, a autoridades locales o acudir a alguna dependencia del Ministerio de Trabajo.

Busca espacios donde puedas involucrarte un poco más en esas actividades. La idea es que puedas conocerlas de cerca por un tiempo, para que descubras si te gustan realmente, si tienes las habilidades o cuáles necesitas, si coinciden con tus metas, qué preparación se requiere, etc. Lo importante es que puedas probar o experimentar, ahora que aún no tienes que decidir. Para ello, puedes ofrecerte de voluntario o como observador en algún trabajo.

PASO 5. LUEGO DE HABER ANALIZADO TODOS LOS ASPECTOS ANTERIORES.-

Selecciona la alternativa más adecuada para ti. Conviértela en tu meta.

Especifica las actividades que debes realizar para lograr esa meta. Estas deben ser realistas y sencillas para que puedas cumplirlas y evaluarlas.

Las siguientes preguntas pueden orientarte para formular y organizar tus actividades: ¿qué voy a hacer?, ¿para qué?, ¿dónde?, ¿cómo?, ¿con qué?, ¿en qué tiempo? Luego de formuladas tus actividades, identifica lo que necesitas cambiar en tu organización, estilo y conducta actual, para lograr tu metas.

Evalúa periódicamente si estás cumpliendo con tus metas, cómo te vas sintiendo y qué ajustes necesitas hacer a tu plan.

Todo este proceso te permitirá orientarte hacia una elección más adecuada, saber qué cambios necesitas realizar, enriquecerte con diversas experiencias e ir incorporando tu elección vocacional a tu proyecto de vida.

Durante este proceso, pueden presentarse momentos de dudas y ambigüedades mientras realizas tu elección. Sólo necesitas tener paciencia, buscar los apoyos necesarios y no perder de vista tu meta. 

Reflexión de lo  aprendido

¿Cómo te has sentido al realizar esta ficha?

 ¿Qué preocupaciones tienes sobre tu futuro?

¿Qué pasos estás siguiendo para elegir tu vocación?

¿Cómo te estás preparando para lograr tus metas futuras?

¿Crees que una elección profesional u ocupacional puede basarse  sólo  en  tus intereses? Argumenta tu respuesta.

Reflexiona y responde en tu cuaderno:

¿Qué sueños o metas profesionales tienes para tu futuro?

¿De qué manera crees que puedes lograr tus metas?

¿Qué características personales tienes?

¿Cuáles son las actividades que más te interesan?

¿Tienes algunas opciones de desarrollo profesional u ocupacional ya definidas?

¿Estás haciendo algo por conocerlas más?

¿Qué te ofrece tu localidad para el logro de tus metas?

Fuente: Libro Base de Persona familia Y relaciones Humanas 4to  

IE Juan Tomis Stack 

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¿EN QUÉ CONSISTE LA ELECCIÓN VOCACIONAL?

LA ELECCIÓN VOCACIONAL representa un aspecto central de la identidad de las personas. Por lo general, es un proceso que se desarrolla durante varios años y se va definiendo hacia el final de la adolescencia, cuando ya se tiene mayor claridad sobre las implicancias de las preguntas fundamentales de esta edad, que son: "¿Quién soy?" y "¿Qué quiero hacer con mi vida?". Es decir, cuando la persona tiene claridad sobre su proyecto de vida. El trabajo es esencial para el desarrollo de las personas y la ocupación que se tenga estará muy relacionada con el uso del tiempo, ingresos, contexto y, sobre todo, con el sentimiento de autorrealización personal. Esta ocupación, muchas veces, es elegida en función de las necesidades y oportunidades que se tengan; pero otras veces es circunstancial. Sin embargo, si esa actividad, ya sea elegida o no, respeta las características personales, sueños y metas, así como al contexto de la persona, ayudará al crecimiento y a la satisfacción de cada uno Plantearse metas y tener sueños es un aspecto fundamental para cualquier elección. Es más, constituye el punto de partida. Estas metas nos orientan, organizan y motivan hacia un camino personal, el cual debe tomar en cuenta los intereses, habilidades, sueños y posibilidades que tenemos.

La elección es el resultado de un proceso de exploración y puesta en práctica de elecciones durante la adolescencia, de conocerse y formular metas que lo respeten a uno mismo y a su medio. En este proceso, no se necesita esperar hasta acabar la Secundaria. Cualquier momento es bueno para pensar en sí mismo y en lo que se quiere.

Fuente: Libro Base de Persona familia Y relaciones Humanas 4to  

IE Juan Tomis Stack 

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DEFINICIÓN DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL

DEFINICIÓN DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL. 

La orientación vocacional es un conjunto de prácticas destinadas al esclarecimiento de la problemática vocacional. Se trata de un trabajo preventivo cuyo objetivo es proveer los elementos necesarios para posibilitar la mejor situación de elección para cada sujeto.

La orientación vocacional puede concretarse de forma individual o grupal, ya que supone actividades ligadas tanto a la exploración personal como al análisis de la realidad a través de información sobre la oferta académica y las particularidades del mercado laboral.

Por lo general, los destinatarios de la orientación vocacional son los adolescentes que se encuentran próximos a la finalización de sus estudios secundarios. De todas formas, también puede estar dirigida a estudiantes universitarios, jóvenes en general y hasta a adultos insertados laboralmente, que evalúan la realización de formación de postgrado

Cabe destacar que la búsqueda vocacional es una tarea personal donde cada individuo debe reconocerse como protagonista, pero contando con los recursos necesarios para favorecer y enriquecer esa búsqueda.

En este sentido, hay que tener en cuenta que la vocación no es algo innato, sino que se desarrolla en el plano de la acción, el conocimiento y la convivencia. Al adquirir diversas experiencias de modo consciente e inconsciente, el sujeto se convence de que puede elegir por sí mismo.

Los profesionales que asisten en la orientación vocacional deben descubrir la singularidad de cada persona y acompañar su decisión, sin olvidar que la tarea implica una responsabilidad para ambas partes. La investigación sobre la historia personal, los gustos, las preferencias y las aptitudes son claves en el proceso.

PROFESIÓN ¿Qué es?

Las profesiones son ocupaciones que requieren de conocimiento especializado, formación profesional (capacitación educativa de diferente nivel -básica, media o superior- según cada caso), control sobre el contenido del trabajo, autorregulación (organización propia mediante colegios profesionales, sindicatos o gremios), espíritu de servicio a la comunidad (altruismo), y elevadas normas éticas (deontología profesional).

Una profesión es una actividad especializada del trabajo dentro de la sociedad. A quien la ejerce se le denomina profesional.

La naturaleza de la ocupación y la forma de ejercerla que tiene cada profesional es el desempeño de la práctica profesional. La disciplina profesional se preocupa del desarrollo del conocimiento, enriqueciendo la profesión y profundizando el sustento teórico de la práctica.

CONCEPTO DE PROFESIONAL  Un profesional es toda aquella persona con un reconocimiento de grado universitario, técnico o experto en cierto tema, disciplina o arte. Los profesionistas se dividen en técnicos, ingenieros, licenciados, médicos, maestros y doctores.

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LA VOCACIÓN EN LA VIDA ADULTA.

CÓMO SE EXPRESA LA VOCACIÓN EN LA VIDA ADULTA.

La vocación permite dar respuesta a las interrogantes profundas que guarda relación con el sentido de la existencia.

Es un llamado o una demanda interna relacionada íntimamente con tu propia identidad o forma de ser.

Es entrar en sinfonía con la vida universal.

Es lo que entrega sentido a la vida, dando la sensación de estar cumpliendo con ella y que no es en vano. Lo que no se produce con un objetivo transitorio.

Es la máxima retribución obtenida por alguna actividad.

Todas la actividades humanas responden a una vocación. Y no, como generalmente se piensa, que se expresa sólo en carreras de servicio, sacerdotales o médicas, ya que independiente de cuál sea ésta, el sentir es el mismo.

Es una motivación permanente, al contrario de lo que son determinadas necesidades que al ser satisfechas , la motivación por ellas termina allí o ya no es la misma

Por ejemplo: salir de la pobreza, tener casa propia, sacar una carrera profesional, etc. Son motivos válidos pero transitorios, que una vez satisfechos se va en busca de otra motivación.

Es lo que termina siendo una pasión y una misión en la vida y nos hace sentir parte de la vida universal.

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Las cuatro estaciones

Había un hombre que tenía cuatro hijos. Como parte de su educación, él quería que ellos aprendieran a no juzgar a las personas y las cosas tan rápidamente como suele hacerse. Entonces los envió a cada uno, por turnos, a ver un árbol de peras que estaba a gran distancia de su casa.

En su país había estaciones, así que el primer hijo fue en invierno; el segundo en primavera; el tercero en verano y el cuarto en otoño. Cuando todos habían ido y regresado, el padre los llamó y les pidió que describieran lo que habían visto.

El primer hijo dijo que el árbol era horrible, giboso y retorcido, parecía seco y sin vida.
El segundo dijo que no, que el árbol estaba cubierto de brotes verdes y lleno de retoños que prometían flores.
El tercer hijo no estuvo de acuerdo: él dijo que estaba cargado de flores, que emanaba un aroma muy dulce y se veía hermoso; era el árbol más lleno de gracia que jamás había visto.
El último de los hijos tampoco estuvo de acuerdo con ninguno de ellos. Dijo que el árbol estaba cargado de peras maduras, lleno de savia y bienestar.

Como los pájaros acudían al peral para comer de los frutos que se estaban marchitando, todo a su alrededor se llenaba de un exquisito aroma.
Entonces el padre les explicó a sus hijos que todos tenían la razón, porque ellos sólo habían visto una de las estaciones de la vida del árbol.

Y añadió que por eso no se podía juzgar a una persona por sólo ver una de sus temporadas:
“La esencia de lo que son los hombres, el placer, la tristeza, el regocijo y el amor que vienen con la vida sólo pueden ser medidas al final, cuando todas las estaciones hayan pasado”.

Desconocido

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